И минутка рекламы на нашем канале.

Уже давал несколько раз ссылки на вебинары Владимира Железняка - моего старого (в смысле давнего, а не дряхлого) друга. Мы с ним очень похожи в плане жизненных устремлений, разве что он гораздо активнее и целеустремленнее меня.

Так, преамбулу я закончил, переходим к фабуле:

Третьего сентября планируется быть бесплатный вебинар на тему "офисное пространство и язык жестов" Более подробно глядите здесь.

Но меня больше заинтересовала серия платных вебинаров про прохождение собеседований и разработку резюме. Цена, на мой взгляд - адекватная, и я уверен что у автора есть много полезной информации по этому поводу, которая по ценности перевесит ваши вложения.

Если задумываетесь о смене работы - возможно вам стоит это послушать, особенно если вы работаете в сфере IT, это, собственно, и есть специализация Владимира - психология в IT-сфере.

Кратко, но тем не менее полностью раскрыта тема любых госзакупок.

Кратко, но тем не менее полностью раскрыта тема любых госзакупок. Что в России, что в Украине.

Вчера опять телевизер посмотрел

из блога E. Master - Google+ User Feed

rss2lj

(no subject)

Написавши вот этот пост я собственно ничего практического в виду не имел. Так, полушутка.

Однако живая реакция заставила меня задуматься о второй половине, той что НЕ шутка.

Ну вот действительно, представим что я или кто-то другой составили подобный, действительно полезный курс - и собираются его начать читать детям.

Первый вопрос - где, собственно, его читать - в школе? Современная школа и так перенасыщена информацией, которую пытаются впихнуть в ребенка. К тому же, как любая полузакрытам профессиональная среда - крайне косо смотрят на всяких варягов, пришедших снаружи "учить меня моей работе". Плюс - бюрократический заслон, который можно перепрыгнуть с помощью либо значительных людей, либо значительных денег, а скорее всего - и того и другого.

Ну и самое последнее и важное. Ладно где и как - это можно найти, в конце концов существуют частные школы, курсы, кружки и так далее.

Основной вопрос - кому я это собираюсь рассказывать. По всему выходит что подросткам, причем подросткам младшим, лет 12-13. Как им дать такую вот информацию, не вызывая раздражения и агрессии, которую вызывает в детях ненужная, на их взгляд, тягомотина?

Ну, ответ самый очевидный - сделать это НЕ тягомотиной. Однако насколько бы обучение не было развлечением, все же с самим развлечением оно не сравниться. Дети хотят играть, а не учиться. Мотивации еще простые, не созревшие. Не превратиться ли благая идея в очередной "выучить от сих до сих, в следующий раз - контрольная"?

В общем, весь я в ненасущных вопросах.