![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Наметки-7
Итак, несколько уточнений по поводу предыдущего фрагмента - заинтересованные люди меня информировали, что мол, разница между белыми и черными начинает проявляться в два-три года, и это, конечно же, должно поменять все дело. Ну, для начала я решительно не понимаю как у ребенка в два года можно померить IQ - насколько я понимаю вся технология измерений разрабатывалась для детей 14-15 лет. Ну ладно, пусть это им удалось. Давайте смотреть, что это доказывает.
Вообще, кстати, кроме вышесказанного - есть еще один любимейший аргумент Рассовой (нет, я настаиваю на необходимости писать именно так) науки - близнецы. Мол, брали близнецов, и черных, и белых - воспитанных разными родителями. И вот, представьте - у обоих близнецов был очень похож уровень интеллекта. Из этого делается вывод - все дела в ГЕНАХ.
Итак, смотрим условия задачи - на входе у нас оплодотворенная яйцеклетка с диаметром в 150 микрон, на выходе - человеческая особь обычных размеров. Я думаю, все понимают, что яйцеклетка не содержит ВСЮ информацию описывающую результат. Там содержится основная, базовая информация из которой "разворачивается", выращивается в полном смысле этого слова - вся остальная, недостающая. И наиболее критический период роста и развития - утробный и первый год роста ребенка. Здесь закладываются все будущие достоинства, и увы, недостатки человека. Так вот, для близнецов это период по большей части - совершенно одинаков. То есть даже для тех, кого тут же забрали у матери, ну уж 8-9 месяцев беременности у них никак забрать не могли.
А теперь смотрим на условия жизни матери. Хорошо ли она питалась? Был ли у нее заботливый муж? Приходилось ли ей работать во время последних сроков беременности? Принимает ли она алкоголь и наркотики? Каким был уровень стресса? И еще сотни вопросов которые определяют, правильно - среду обитания, социальный класс матери.
Я не выдумал эти вопросы - их задают врачи в любой женской консультации. И задают их, стараясь прояснить - какие проблемы могут возникнуть у матери и ребенка. Да, разумеется это все совмещается с вопросами о генетических болезнях, могущими передаться малышу. То есть как минимум - это ставиться на один уровень важности.
Дальше-больше - ребенок родился, он живет, и несмотря на кажущуюся бессмысленность - обладает в первый год прекрасной памятью. Может быть лучшей памятью за все время жизни - некоторые врачи считают что дети в таком возрасте запоминают все что вокруг них происходит. Да, он не может это проанализировать и сознательно вспомнить в более старшем возрасте - но эта информация навсегда формирует связи в подсознании.
И снова мы переходим к почти тем же вопросам - благополучна ли семья ребенка, сколько времени ему уделяют, есть ли в семье еще дети, как к ним относяться родители. Насколько семья обеспечена самым необходимым, пьют ли серьезно алкоголь и применяют ли наркотики? И опять мы выходим на вопрос - в какой среде растет ребенок.
Окончание - следует.
Вообще, кстати, кроме вышесказанного - есть еще один любимейший аргумент Рассовой (нет, я настаиваю на необходимости писать именно так) науки - близнецы. Мол, брали близнецов, и черных, и белых - воспитанных разными родителями. И вот, представьте - у обоих близнецов был очень похож уровень интеллекта. Из этого делается вывод - все дела в ГЕНАХ.
Итак, смотрим условия задачи - на входе у нас оплодотворенная яйцеклетка с диаметром в 150 микрон, на выходе - человеческая особь обычных размеров. Я думаю, все понимают, что яйцеклетка не содержит ВСЮ информацию описывающую результат. Там содержится основная, базовая информация из которой "разворачивается", выращивается в полном смысле этого слова - вся остальная, недостающая. И наиболее критический период роста и развития - утробный и первый год роста ребенка. Здесь закладываются все будущие достоинства, и увы, недостатки человека. Так вот, для близнецов это период по большей части - совершенно одинаков. То есть даже для тех, кого тут же забрали у матери, ну уж 8-9 месяцев беременности у них никак забрать не могли.
А теперь смотрим на условия жизни матери. Хорошо ли она питалась? Был ли у нее заботливый муж? Приходилось ли ей работать во время последних сроков беременности? Принимает ли она алкоголь и наркотики? Каким был уровень стресса? И еще сотни вопросов которые определяют, правильно - среду обитания, социальный класс матери.
Я не выдумал эти вопросы - их задают врачи в любой женской консультации. И задают их, стараясь прояснить - какие проблемы могут возникнуть у матери и ребенка. Да, разумеется это все совмещается с вопросами о генетических болезнях, могущими передаться малышу. То есть как минимум - это ставиться на один уровень важности.
Дальше-больше - ребенок родился, он живет, и несмотря на кажущуюся бессмысленность - обладает в первый год прекрасной памятью. Может быть лучшей памятью за все время жизни - некоторые врачи считают что дети в таком возрасте запоминают все что вокруг них происходит. Да, он не может это проанализировать и сознательно вспомнить в более старшем возрасте - но эта информация навсегда формирует связи в подсознании.
И снова мы переходим к почти тем же вопросам - благополучна ли семья ребенка, сколько времени ему уделяют, есть ли в семье еще дети, как к ним относяться родители. Насколько семья обеспечена самым необходимым, пьют ли серьезно алкоголь и применяют ли наркотики? И опять мы выходим на вопрос - в какой среде растет ребенок.
Окончание - следует.